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"NÃO HÁ SABER MAIS OU SABER MENOS: HÁ SABERES DIFERENTES". PAULO FREIRE

quarta-feira, 2 de novembro de 2011

ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS+ EXERCÍCIOS

ESTRUTURA DAS PALAVRAS

       A palavra é subdivida em partes menores, chamadas de elementos mórficos.
Ex: gatinho – gat + inho    Infelizmente –  in + feliz + mente.
      Os elementos mórficos são:

 RADICAL - O significado básico da palavra está contido nesse elemento; a ele são acrescentados outros elementos. Exemplo: pedra, pedreiro, pedrinha.

VOGAL TEMÁTICA -Tem como função preparar o radical para ser acrescido pelas desinências e também indicar a conjugação a que o verbo pertence. Exemplo: cantar, vender, partir.

OBS: Nem todas as formas verbais possuem a vogal temática. Exemplo: parto (radical + desinência)

 TEMA - É o radical com a presença da vogal temática. Exemplo: choro, canta.

 DESINÊNCIAS - São elementos que indicam as flexões que os nomes e os verbos podem apresentar. São subdivididas em: desinências nominais e desinências verbais.

 * Desinências nominais – indicam o gênero e número. As desinências de gênero são a e o; as desinências de número são o s para o plural e o singular não tem desinência própria.
Exemplo:  gat o  (Radical desinência nominal de gênero)   
                 gat o s   (Radical d. n.de gênero e número)

 * Desinências verbais – indicam o modo, número, pessoa e tempo dos verbos.
Exemplo: cant á va mos (Radical  v.t  d.m.t  d.n.p ) 
 
 AFIXOS -  São elementos que se juntam aos radicais para formação de novas palavras.
 Podem ser :  prefixos  (quando colocado antes do radical) e sufixos (quando colocado depois do radical).
Exemplo: Pedrada.    Inviável.   Infelizmente

 VOGAIS E CONSOANTES DE LIGAÇÃO - São elementos que são inseridos entre os morfemas (elementos mórficos), em geral, por motivos de eufonia, ou seja, para facilitar a pronúncia de certas palavras. Exemplo: silvícola, paulada, cafeicultura.


PROCESSO DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS

      Há em nossa língua, dois processos básicos de formação de palavras: a composição e a derivação.

FORMAÇÃO DE PALAVRAS POR COMPOSIÇÃO

      É o processo de criação de uma palavra pela agregação de duas ou mais palavras de sentido próprio.Nesse caso, haverá dois ou mais radicais, como acontece em espaçonave, astronauta.Há dois tipos de composição.

a) justaposição – Quando se unem duas ou mais  palavras sem modificar suas estruturas.
Ex: amor – perfeito, girassol , guarda - roupa, cor - de – rosa

 b) aglutinação – Quando se unem duas ou mais palavras, modificando suas estruturas.
Exemplos:em+boa+hora = embora      água + ardente =aguardente      lobo+homem= lobisomem


FORMAÇÃO DE PALAVRAS POR DERIVAÇÃO - 

      É o processo pelo qual uma palavra se forma a partir de outra já existente( primitiva). Nesse caso, haverá apenas um radical. Realiza-se de quatro maneiras:

a) derivação prefixal – quando um prefixo é anteposto à palavra primitiva:  des + amor = desamor

b) derivação sufixal – quando se acrescenta um sufixo à palavra primitiva: zelo + oso = zeloso

c) derivação parassintética – quando se acrescentam, simultaneamente, em prefixo e um sufixo à palavra primitiva: a + noite + ecer = anoitecer

d) derivação regressiva - quando se subtrai um elemento da palavra primitiva:
verbo               substantivo          verbo             substantivo                     
combater         combate               caçar             caça


01.Assinale a opção em que nem todas as palavras possuem o mesmo radical:
a) noite, anoitecer, noitada;                       d) festa , festeiro, festejar;
b) luz, luzeiro, alumiar;                               e) riqueza, ricaço, enriquecer;
c) descrente, crente, crer;

02 .Sublinhe os radicais das palavras abaixo:       3) Circule a vogal ou consoante de ligação:
a)     chuvisco                                                  a) cafeteira
b)     amabilidade                                             b) pontiagudo
c)      ensolarado                                              c) desenvolvimento
d)      ventania                                                  d) paulada 


04. Correlacione:

1. Composição por Justaposição      
2. Composição por Aglutinação

01. (   ) pau-de-arara
02. (   ) planalto
03. (   ) arco-íris
04. (   ) vaivém
05. (   ) mestre-sala
06. (   ) vinagre
07. (   ) couve-flor
08. (   ) passatempo
09. (   ) auriverde
10. (   ) pernalta
11. (   ) guarda-marinha
12. (   ) pernilongo
13. (   ) pontapé
14. (   ) caneta-tinteiro
15. (   ) agrícola 

FIGURAS DE LINGUAGEM + EXERCÍCIOS

Figuras de Linguaguem


      São recursos que tornam mais expressivas as mensagens. Subdividem-se em  figuras de palavras, figuras  pensamento, figuras de som  e  figuras de construção. Estudaremos algumas delas.
 Figuras de palavras:Resultam do uso de uma palavra de forma a alterar sua significaçãoo habitual pelo contexto onde está inserida.

a) Metáfora:  Consiste em empregar um termo com significado diferente do habitual, devido a semelhança  real
ou imaginária entre os seres que ela designa.Implica, pois, numa comparação em que o  conectivo comparativo
fica subentendido.

  João estava uma fera.            “A vida era um palco iluminado.”               “Eu era um homem - ilha”.

b) Metonímia: É a substituição de um termo por outro, havendo entre eles  relacionamento de semelhança.

  Não tinha teto em que se abrigasse. ( a parte pelo todo - teto no  lugar de casa)
  Gosto de ler Jorge amado (substitui autor pela obra)    
  Ganhou o prêmio com seu suor. (o efeito pela causa)

c) Catacrese: É o emprego de um termo figurado por falta de palavras mais apropriada.

  O pé da mesa estava quebrado.       Os braços da poltrona precisam ser reformados.

d) Comparação: compara elementos, por meio das conjunções tal como, como, assim como.

 “A felicidade é como a pluma...”                               Amélia é magra como um palito.

e) Perífrase ou Antonomásia : É uma expressão designa os seres através de algum de seus atributos.

O rei das selvas habita a África . (o leão)                  A Cidade-Luz é muito visitada por turistas. (Paris)

f) Sinestesia: Consiste em atribuir a um ser sensações que não lhe são próprias.

No quarto havia um cheiro de sono . ( olfato)      senti saudades amargas ( paladar)

Figuras de pensamento:

  São formas de escrever que se completam no pensamento do leitor. Há interferência direta das emoções  de    cada
um, conforme suas próprias vivências  ou forma de ver as coisas.
a) antítese: consiste na aproximação de termos contrários, de palavras que se opõem pelo sentido.

“Os jardins têm vida e morte.”                                “Tristeza não tem fim/ Felicidade sim”

b) ironia: consiste em dizer o contrário do que pensamos, quase sempre com função sarcástica, humorística.

“A excelente Dona Inácia era mestra na arte de judiar de crianças.”    “Você é realmente um santinho!”

c) eufemismo: consiste em substituir uma expressão por outra menos brusca; em síntese, procura-se  suavizar
alguma afirmação desagradável. 
        
Ele enriqueceu por meios ilícitos. (em vez de ele roubou)

d) hipérbole: trata-se de exagerar uma idéia com finalidade enfática. 

Estou morrendo de sede. (em vez de estou com muita sede) 
 
e) prosopopeia ou personificação: Atribuir a seres inanimados predicativos que são próprios de seres animados.

 O jardim olhava as crianças sem dizer nada.       As arvorezinhas bocejavam sonolentas.

f) gradação ou clímax: é a apresentação de idéias em progressão ascendente ou descendente. 
                        
   “Vive só para mim / só para minha vida / só para o meu amor.”

 Figuras de som

a) Aliteração: consiste na repetição ordenada de mesmos sons consonantais.

“Esperando, parada, pregada na pedra do porto.”

b) Assonância: consiste na repetição ordenada de sons vocálicos idênticos.

“Sou um mulato nato no sentido lato / mulato democrático do litoral.”

c) Onomatopeia: Consiste no uso de palavras cuja pronúncia imita o som ou uma voz natural dos seres.       

 “Zunem as cigarras, zino,zino,zino...”  

     
1) Identifique as figuras de linguagens nas frases a seguir:

a) Minha boca é um túmulo.                                                       g)  Ela chorou rios de lágrimas.      
b) Ela fala como um papagaio.                                                  h) Ontem, li outro Mário Quintana.
c) A manga da camisa rasgou.                                                  I)  O carro dele é rápido como um avião.
d) A Cidade Maravilhosa está tomada pela violência.            j)  A rainha dos baixinhos chegou.
e) Ele foi repousar no céu, junto ao Pai.                                   k)  Amassei o bico do bule.
f) Miau-miau. – Eram os gatos miando no telhado.                 l) “O vento beija meus cabelos.”

2) Identifique as figuras de linguagem marcando:

(1) Metáfora                   (4) Comparação          (7) Aliteração
(2) Metonímia                (5) Prosopopeia           (8) Assonância
(3) Catacrese                (6) Eufemismo              (9) Onomatopeia

a) (   ) Ele partiu desta para melhor.                    f) (   )“Vozes veladas, veludosas vozes”
b) (   ) A doçura do teu olhar é minha vida.        g) (   ) Gosta de ouvir Cazuza
c) (   ) O rio engasgou num barraco.                   h) (   ) “De tudo a meu amor serei atento”.
d) (   ) Usarei no tempero um dente de alho.     i)  (   ) “Sino de Belém bate bem-bem-bem”
e) (  ) Você é venenosa como uma cobra.        
















































POEMA - O VERSO E SEUS RECURSOS MUSICAIS

POEMA - O VERSO E SEUS RECURSOS MUSICAIS


     É comum em poemas o emprego de recursos como rima, ritmo, métrica e figuras de linguagens. O procedimento de compor um texto em versos é chamado de versificação.

VERSO E ESTROFE


     Verso é uma sucessão de sílabas ou fonemas que formam uma unidade rítmica e melódica em geral correspondente a uma linha do poema.
     Estrofe é um agrupamento de versos.As estrofes são separadas umas das outras por uma linha em branco.
     As estrofes recebem as seguintes denominações de acordo com o número de versos que apresentam:

Dístico (dois versos), terceto (três), quadra ou quarteto (quatro), quintilha (cinco), sexteto ou sextilha (seis), sétima ou septilha (sete), oitava(oito), nona (nove), décima (dez), etc.

     RIMA é um recurso musical baseado na semelhança sonora das palavras no final dos versos (rima externa) e, às vezes, no interior dos versos (rima interna).
     Veja agora  as rimas nestes versos da 1ª estrofe do  “Soneto do amor como um rio”, de   José Olympio.

         Este infinito amor de um ano faz                            A                 
         Que é maior do que o tempo e do que tudo           B
         Este amor que é real e que, contudo                     B
         Eu já não cria que existisse mais                           A

      Indicando com a letra A os versos terminados em - az- ais e com a letra B os versos terminados em – udo, temos o esquema de rimas ABBA.
      Note que o primeiro verso rimou com o quarto verso e o segundo com o terceiro.Quando isso ocorre, as rimas são interpoladas.Quando o esquema é ABAB, as rimas são alternadas ou cruzadas; quando é AABB, as rimas são emparelhadas.Os versos que não apresentam rimas entre si são chamados de versos brancos.

      MÉTRICA é a medida dos versos, isto é, a consideração da quantidade de sílabas poéticas que compõe cada verso. A divisão em sílabas poéticas se baseia na forma como a poesia é falada, por isso, nem sempre coincide com a divisão em sílabas gramaticais.
     Quando contamos o número de sílabas poéticas de um verso, fazemos a sua escansão.

     Na contagem de sílabas de um verso:

▲ Consideramos apenas até a última sílaba tônica do verso;
▲ É possível unir o final de uma palavra e o início de outra juntando duas sílabas gramaticais;

     Veja a contagem das sílabas poéticas dos primeiros versos  de um soneto de Vinícius de Moraes.
   1    2     3      4    5    6     7     8       9      10
De / re / pen / te / do / ri / so / fez- / se o / pran / to            10 sílabas poéticas
  1    2     3   4     5        6       7     8    9    10
Si / len / ci / o / so e / bran / co / co / mo / bru / ma             10 sílabas poéticas

RITMO -  é a marcação melódica que nasce da alternância entre sílabas acentuadas e não acentuadas, isto é, sílabas pronunciadas com maior e com menor intensidade. Com sua musicalidade, o ritmo facilita a memorização do texto.

      Observe o fragmento do Canto IV do poema I-Juca  Pirama, de Gonçalves Dias.

 

        Meu canto de morte,

        Guerreiros, ouvi:

        Sou filho das selvas,

        Nas selvas cresci

        Guerreiros descendo

        Da tribo Tupi


Concordância Verbal + Exercícios

  
CONCORDÂNCIA VERBAL

       A regra geral é: O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa.

Ex:  Os passarinhos gorjeiam. 
       O presidente discursou.  
       O presidente e o candidato discursaram.

Casos especiais:
        
1) Sujeito Composto Anteposto ao Verbo: Neste caso, o verbo vai para o plural.

Ex: O pai, a mãe e o filho estão ausentes.    O professor e os alunos farão uma excursão.

2) Sujeito Composto Posposto ao Verbo: Neste caso, pode concordar com o núcleo mais próximo ou com todos os núcleos indo para o plural.

Ex: Faltou água e luz .                                Faltaram água e luz.

3) Sujeito Composto por Pronomes Pessoais Diferentes: O verbo vai para o plural concordando com a pessoa que possui prioridade gramatical (ou seja, 1ª pessoa prevalece sobre 2ª e 3ª; 2ª pessoa prevalece sobre a 3ª).

Ex:  Eu, tu, ele e ela somos bons amigos. (eu – nós)          
       Tu, ele e ela sois bons amigos. (tu – vós)
       Ela e tu ireis embora. (tu – vós)

4) Núcleos ligados por ou : O verbo vai

a) Para o singular: se houver ideia de exclusividade :

Ex: Ou o criminoso ou o réu era chamado a depor cada um por sua vez.

b) Para o plural: se houver idéia de simultaneidade

Ex: Matemática ou física exigem um raciocínio bem formado.

5) Sujeito Representado por um Coletivo: O verbo fica na 3ª p. do singular. Porém, se vier seguido de uma expressão no plural, poderá ficar no singular ou plural.

EX:   A multidão atrapalhava o tráfego de carros.
        A multidão de pessoas  atrapalhava ( ou atrapalhavam) o tráfego.

6) Sujeito Representado pela Palavra “Que” Pronome Relativo: O verbo concorda em número e pessoa com o antecedente da palavra que.

Ex : Fui eu que fiz esse trabalho.                     Fomos nós que fizemos esse trabalho.

7) Sujeito Representado pelo Pronome “Quem”: O verbo vai para a 3ª p. do singular ou poderá concordar com o antecedente.

Ex : Fui eu quem fez este pudim.                     Fui eu quem fiz este pudim.


8) Verbo + Pronome Apassivador “Se”: Concorda com o sujeito paciente em número e pessoa.

Ex: Ouviram-se  aplausos no salão.                Vende – se  apartamento.

9) Verbo + Índice de Indeterminação do Sujeito “Se”: Fica o verbo na 3ª pessoa do singular.

Ex : Precisa-se de carpinteiros.          Necessita-se de outras explicações.

10) Verbos Impessoais: Ficam, normalmente, na 3ª pessoa do singular:

a) O verbo haver ( no sentido de existir, acontecer ).

 Ex: Houve fatos estranhos naquela cidadezinha.             Havia dois alunos no corredor.

b) Os que indicam fenômenos da natureza: chover, ventar, nevar, etc.

     Anoitece cedo no inverno.                    Choveu durante toda a noite

c) Os verbos haver, fazer, estar, ir, ser (com referência a tempo).

Ex:  três dias não o vejo.    Faz quatro meses que não nado.     É cedo.      Está frio.

- Nas locuções verbais, o verbo impessoal transmite a sua impessoalidade para o verbo auxiliar.
Ex.: Está fazendo dez anos que não viajo.

Porém: Vão existir novas oportunidades. (existir = verbo pessoal)
Estavam acontecendo coisas estranhas. (estar = verbo pessoal)

11) Nas Expressões de Tratamento: O verbo ficará na 3ª p.

 Ex: Sua Excelência , o presidente, partirá às 9 horas.
       Suas Excelências  partirão  às 9 horas.

12) Sujeito Composto Resumido nas Palavras Tudo, Nada, Ninguém, Alguém: O verbo ficará na 3ª p.  do singular.

 Ex: Pedro, Ana, João, ninguém ficou ferido.
       Jogos, passeios, espetáculos, nada o tirava de sua casa.   

13) O Verbo “Dar”, “Bater”, “Soar”= Hora (s): Concordará com o sujeito expresso hora (s).

Ex: Deram há pouco nove horas!             Bateram devagar dez horas.

Porém: Se, na oração, vem a palavra relógio, funcionando como sujeito, o verbo concordará com ela em número e pessoa.

14) Sujeito Formado por Nome Próprio no Plural: O verbo só vai ao plural, se houver, antes, um artigo no plural.

Ex: O Amazonas preocupa os ecologistas.    Os Alpes Suíços me fascinaram.       

15) O Sujeito é qual de nós, quais de vós, quantos de nós, quem de vós, etc. - Se o pronome interrogativo estiver no singular, o verbo fica no singular. Se estiver no plural, o verbo vai para a 3ª p do plural, ou concorda com o pronome pessoal.

Ex: Qual de vós errou?                 Quais de vós erraram?           Quais de vós errastes?

16) O Sujeito é mais de..., menos de ... -  O verbo concorda com o numeral que se segue.

Ex: Mais de um apostador acertou.                Mais de dez apostadores acertaram.

17) O VERBO SER

a) O verbo ser concorda com o predicativo na indicação de horas, distância e período de tempo.

Ex: São dez horas.                 É uma hora.

Porém: Se, na oração, vem a palavra relógio, funcionando como sujeito, o verbo concordará com ela em número e pessoa.

Ex : Que horas deu o relógio? Vai dar horas o relógio da Sé.

b) As expressões é muito, é pouco, é mais de, é menos de, é tanto, quando indicam preço, quantidade, peso ficam com o verbo no singular.

Ex : Duas horas não é tanto assim.     Oitocentos gramas é muito.          Três quilos é pouco.

c) Em horas, datas e distâncias, o verbo ser é impessoal e concorda com o predicativo.

Ex : Hoje são quatorze de outubro.        Hoje é dia quatorze de outubro.

É zero hora em São Paulo.           São dez horas da manhã.         São cem quilômetros daqui até lá.

Obs : Em datas, o verbo ser pode concordar com a idéia da palavra dia, mesmo que ela não apareça.

Ex : Hoje é 2 de outubro.


EXERCÍCIOS:


1- Complete as lacunas com os verbos entre parênteses devidamente flexionados:
1. O pessoal _______________________. (sair)
2. A turma ________________________. ( gritar)
3. A turma de alunos ____________________. (chegar)
4. Os Estados Unidos ___________________ um país adiantado. (ser)
5. A maioria dos professores _______________________ muito nos alunos. (pensam)
6. Cinquenta por cento _________________________ ao herdeiro. (caber)
7. Cinquenta por cento dos bens ____________________ ao herdeiro. (caber)
8. ____________________-se apartamentos. (alugar)
9. Aqui se _____________________ muito. (trabalhar)
10. Algum de vocês __________________ vir à lousa? (querer)
11. Qual de vocês ____________________ vir à lousa? (querer)
12. Alguns de vocês ____________________ vir à lousa. (querer)
13. Quais de vós ______________________ vir à lousa? (querer)
14. Vossa Excelência ____________________ o carro? (usar)
15. Ela é a aluna que mais se _____________________ em nossa escola. (destacar)
16. _______________________ cinco horas. (bater)
17. O relógio ____________________ cinco horas. (bater)
18. Cinco metros de tecido ______________________? (chegar)
19. _______________________ três homens para o serviço. (bastar)
20. ________________________ 20 minutos para o começo da reunião. (faltar)
21. __________________________ os hipócritas! (morrer)
22. _______________________ meses que não o vejo. (fazer)
23. _______________________ fazer dez dias que não o vejo. (dever)
24. ______________________-se aulas de Português. (dar)
25. A maioria das meninas ______________________ à escola de saia. (vir)
26. Quais de nós ___________________ aumento de salário? (pedir)
27. _______________________ algumas manifestações dos alunos. (haver)
28. Ano passado, ___________________ cem alunos na classe. (haver)
29. _______________________ pedras no ladrão. (chover)
30. Comer e beber _______________ necessário. (ser)
31. Amar e odiar não se _____________________. (combinar)
32. Fama, glória, prestígio, nada lhe ___________________. (agradar)
33. O presidente com a secretária _____________________. (chegar)
34. Pedro ou Paulo ___________________ com Cristina no próximo Sábado. (casar)
35. Ele ou eu ________________________ eleito. (ser)
36. Eu ou ele ________________________ eleito. (ser)